Миссия школьного музея

Внесен в Сводный каталог музеев образовательных учреждений Республики Карелия. 

Любая культура развивается в двух направлениях – сохранение традиций и их обновление.

Цель создания в школе общественного подразделения «музей-мастерская «Рукоделия Поморья» и музейно-образовательной программы с таким же названием – развивать общекультурный уровень учащихся средней школы через изучение народной культуры Поморья, традиционных рукоделий;  через освоение технологических ремесленных приемов.

Являясь автором программы и руководителем музея-мастерской «Рукоделия Поморья», я работаю в школе учителем  технологии (обслуживающий труд). Поэтому основное общее образование по трудовому обучению  девочек  сочетается и дополняется кружковой  деятельностью школьников в музее-мастерской. Основными принципами деятельности школьного музея-мастерской «Рукоделия Поморья», а значит и  программы, являются:

    - развитие индивидуальных творческих способностей ребенка;

    - обеспечение наглядности, научности и доступности обучения с учетом 

       возрастных особенностей обучающихся;

    - преемственность обучения в течение всего периода.

 В программу  вовлечены учащиеся школы всех возрастов.  Школьники 11– 15 лет осваивают программу через уроки технологии (использование часов регионального компонента) и занятия музейного кружка, а также через индивидуальную исследовательскую деятельность. Старшеклассницы могут  углубленно изучать выбранное ремесло.

Школьный музей состоит из 2-х отделов:

·       Этнографический отдел ­– знакомит с предметами быта и изделиями, выполненными поморскими мастерицами в конце ХIХ – начале ХХ века в традиционных ремесленных технологиях.

·       Отдел декоративно-прикладного творчества – демонстрирует мастерство сегодняшних рукодельниц – взрослых и школьников.

Основные направления деятельности музея:

I.             Учебная деятельность.

Методическая система обучения учителя технологии предусматривает интеграцию музейной педагогики в образовательный процесс по предмету, активную проектную деятельность обучающихся в реализации национально-регионального компонента.

II.           Прикладная (рукотворческая).

В мастерской девочки занимаются возрождением знаменитого северного золотного шитья. Изделия учениц, выполненные в технике золотного шитья, неоднократно отмечались грамотами и дипломами районных, республиканских, российских выставок, конкурсов, олимпиад.

В процессе обучения традиционным ремесленным технологиям ученицы выполняют не только вещи по музейным образцам, но и изделия современного ассортимента.

III.         Исследовательская.

Источниковой базой является традиционная народная культура. Исследования проводились по разным темам, в т.ч. «Золотное шитье в Поморье», «Орнаментальное вязание на спицах» «Традиционный костюм как часть материальной культуры Карельского Поморья», «Новая жизнь досюльной вышивки», «Традиции жемчужных украс» и др.

Школьники успешно выступали с докладами на муниципальных, региональных, всероссийской научно – практических конференциях и неоднократно становились участниками заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии.

В экспозиции школьного музея постоянно работают сменные выставки. Успешно состоялись выставки «Белое кружево Поморья», посвященная традиционному вязанию крючком, «Вышивка во все времена», «Кукольный вернисаж», «Дама с ридикюлем», «Сладкое чаепитие» и др. Экскурсии проводили школьницы. Созданы видеоэкскурсии, идет работа над созданием электронного каталога выставок и фондов музея. Проводятся мастер-классы по традиционным ремеслам.